Самоучитель UML
Добавить в закладки К обложке
- ГЛАВА 1 Введение - Страница 1
- 1.1. Методология процедурно-ориентированного программирования - Страница 2
- 1.2. Методология объектно-ориентированного программирования - Страница 4
- 1.3. Методология объектно-ориентированного анализа и проектирования - Страница 8
- 1.4. Методология системного анализа и системного моделирования - Страница 10
- ГЛАВА 2 Исторический обзор развития методологии объектно-ориентированного анализа и проектирования сложных систем - Страница 12
- Теория множеств - Страница 13
- Теория графов - Страница 16
- Семантические сети - Страница 18
- 2.2. Диаграммы структурного системного анализа - Страница 19
- Диаграммы «сущность-связь» - Страница 20
- Диаграммы функционального моделирования - Страница 22
- Диаграммы потоков данных - Страница 24
- 2.3. Основные этапы развития UML - Страница 26
- ГЛАВА 3 Основные компоненты языка UML - Страница 29
- 3.1. Назначение языка UML - Страница 30
- 3.2. Общая структура языка UML - Страница 32
- 3.3. Пакеты в языке UML - Страница 34
- 3.4. Основные пакеты метамодели языка UML - Страница 36
- Пакет Основные элементы - Страница 37
- Пакет Элементы ядра - Страница 38
- Пакет Вспомогательные элементы - Страница 39
- Пакет Механизмы расширения - Страница 40
- Пакет Типы данных - Страница 41
- Пакет Элементы поведения - Страница 42
- Пакет Общее поведение - Страница 43
- Пакет Кооперации - Страница 44
- Пакет Варианты использования - Страница 45
- Пакет Автоматы - Страница 46
- Пакет Общие механизмы - Страница 47
- Пакет Управление моделями - Страница 48
- 3.5. Специфика описания метамодели языка UML - Страница 49
- 3.6. Особенности изображения диаграмм языка UML - Страница 52
- ГЛАВА 4 Диаграмма вариантов использования (use case diagram) - Страница 54
- 4.1. Вариант использования - Страница 55
- 4.2. Актеры - Страница 56
- 4.3. Интерфейсы - Страница 57
- 4.4. Примечания - Страница 58
- 4.5. Отношения на диаграмме вариантов использования - Страница 59
- Отношение ассоциации - Страница 60
- Отношение расширения - Страница 62
- Отношение обобщения - Страница 63
- Отношение включения - Страница 64
- 4.6. Пример построения диаграммы вариантов использования - Страница 65
- 4.7. Рекомендации по разработке диаграмм вариантов использования - Страница 67
- ГЛАВА 5 Диаграмма классов (class diagram) - Страница 69
- 5.1. Класс - Страница 70
- Имя класса - Страница 71
- Атрибуты класса - Страница 72
- Операция - Страница 75
- 5.2. Отношения между классами - Страница 77
- Отношение зависимости - Страница 78
- Отношение ассоциации - Страница 79
- Отношение агрегации - Страница 81
- Отношение композиции - Страница 82
- Отношение обобщения - Страница 83
- 5.3. Интерфейсы . - Страница 85
- 5.4. Объекты - Страница 86
- 5.5. Шаблоны или параметризованные классы - Страница 87
- 5.6. Рекомендации по построению диаграмм классов - Страница 88
- ГЛАВА 6 Диаграмма состояний (statechart diagram) - Страница 89
- 6.1. Автоматы - Страница 90
- 6.2. Состояние - Страница 92
- Имя состояния - Страница 93
- Список внутренних действий - Страница 94
- Начальное состояние - Страница 95
- Конечное состояние - Страница 96
- 6.3. Переход - Страница 97
- Событие - Страница 98
- Сторожевое условие - Страница 99
- Выражение действия - Страница 101
- 6.4. Составное состояние и подсостояние - Страница 102
- Последовательные подсостояния - Страница 103
- Параллельные подсостояния - Страница 104
- 6.5. Историческое состояние - Страница 105
- 6.6. Сложные переходы - Страница 106
- Переходы между параллельными состояниями - Страница 107
- Переходы между составными состояниями - Страница 108
- Синхронизирующие состояния - Страница 109
- 6.7. Заключительные рекомендации по построению диаграмм состояний - Страница 111
- ГЛАВА 7 Диаграмма деятельности (activity diagram) - Страница 112
- 7.1. Состояние действия - Страница 113
- 7.2. Переходы - Страница 114
- 7.3. Дорожки - Страница 116
- 7.4. Объекты - Страница 117
- 7.5. Рекомендации по построению диаграмм деятельности - Страница 118
- ГЛАВА 8 Диаграмма последовательности (sequence diagram) - Страница 119
- 8.1. Объекты - Страница 120
- Линия жизни объекта - Страница 121
- Фокус управления - Страница 122
- 8.2. Сообщения - Страница 123
- Ветвление потока управления - Страница 125
- Стереотипы сообщений - Страница 126
- Временные ограничения на диаграммах последовательности - Страница 127
- Комментарии или примечания - Страница 128
- 8.3. Пример построения диаграммы последовательности - Страница 129
- 8.4. Заключительные рекомендации по построению диаграмм последовательности - Страница 130
- ГЛАВА 9 Диаграмма кооперации (collaboration diagram) - Страница 131
- 9.1. Кооперация - Страница 132
- Диаграмма кооперации уровня спецификации - Страница 133
- 9.2. Объекты - Страница 134
- Мультиобъект - Страница 135
- Активный объект - Страница 136
- Составной объект - Страница 137
- 9.3. Связи - Страница 138
- Стереотипы связей - Страница 139
- 9.4. Сообщения - Страница 140
- Формат записи сообщений - Страница 141
- 9.5. Пример построения диаграммы кооперации - Страница 143
- 9.6. Заключительные рекомендации по построению диаграмм кооперации - Страница 144
- ГЛАВА 10 Диаграмма компонентов (component diagram) - Страница 145
- 10.1. Компоненты - Страница 146
- Имя компонента - Страница 147
- Виды компонентов - Страница 148
- 10.2. Интерфейсы - Страница 149
- 10.3. Зависимости - Страница 150
- 10.4. Рекомендации по построению диаграммы компонентов - Страница 152
- ГЛАВА 11 Диаграмма развертывания (deployment diagram) - Страница 153
- 11.1. Узел - Страница 154
- 11.2. Соединения - Страница 155
- 11.3. Рекомендации по построению диаграммы развертывания - Страница 156
- ГЛАВА 12 Особенности реализации языка UML в CASE-инструментарии Rational Rose 98/2000 - Страница 157
- 12.1. Общая характеристика CASE-средства Rational Rose 98/2000 - Страница 158
- 12.2. Особенности рабочего интерфейса Rational Rose - Страница 159
- Главное меню программы - Страница 160
- Стандартная панель инструментов - Страница 161
- Окно браузера - Страница 162
- Специальная панель инструментов - Страница 163
- Окно диаграммы - Страница 164
- Окно документации - Страница 165
- Окно журнала - Страница 166
- 12.3. Начало работы над проектом в среде Rational Rose - Страница 167
- 12.4. Разработка диаграммы вариантов использования в среде Rational Rose - Страница 168
- 12.5. Разработка диаграммы классов в среде Rational Rose - Страница 169
- 12.6. Разработка диаграммы состояний в среде Rational Rose - Страница 170
- 12.7. Разработка диаграммы последовательности в среде Rational Rose - Страница 171
- 12.8. Разработка диаграммы кооперации в среде Rational Rose - Страница 172
- 12.9. Разработка диаграммы компонентов в среде Rational Rose - Страница 173
- 12.10. Разработка диаграммы развертывания в среде Rational Rose - Страница 174
- Заключение - Страница 175
12.5. Разработка диаграммы классов в среде Rational Rose
Диаграмма классов является основным логическим представлением модели и содержит самую подробную информацию о внутреннем устройстве объектно-ориентированной программной системы. Активизировать диаграмму классов в окне диаграммы можно также несколькими способами:
• Эта диаграмма появляется по умолчанию в окне диаграммы после создания нового проекта.
• Щелкнуть на кнопке с изображением диаграммы классов на стандартной панели инструментов.
• Раскрыть логическое представление в браузере (Logical View) и дважды щелкнуть на пиктограмме Main (Главная).
• Через пункт меню Browse->CIass Diagram (Браузер->Диаграмма классов).
После активизации диаграммы классов специальная панель инструментов приобретет вид, показанный на рис. 12.5. Добавление и удаление элементов происходит аналогично, однако у каждого класса имеется обширная спецификация, содержащая информацию о его атрибутах и операциях. При этом видимость атрибутов и операций изображается в форме специальных пиктограмм или украшений (рис. 12.11).
Используемые пиктограммы для видимости изображаются перед именем соответствующего атрибута или операции и имеют следующий смысл:
• Общий, открытый (Public) – устанавливается по умолчанию. Пример – атрибут 1 в классе 1. В этом случае атрибут виден всем остальным классам модели. Любой класс может просмотреть и изменить значение этого атрибута. В нотации языка UML такому атрибуту соответствует знак "+".
• Защищенный (Protected). Пример – атрибут 2 в классе 1. В этом случае атрибут можно просмотреть и изменить из самого класса 1 или из его потомков. В нотации языка UML такому атрибуту соответствует знак "#".
• Закрытый (Private). Пример – атрибут 3 в классе 1. В этом случае атрибут не виден никакому другому классу, кроме того, в котором он определен. В нотации языка UML такому атрибуту соответствует знак "-".
• Пакетный (Implemented). Пример – атрибут 4 в классе 1. Такой атрибут является общим только в пределах своего пакета. В нотации языка UML для такого атрибута пиктограмма отсутствует.
Рис. 12.11. Пример графического изображения диаграммы классов в среде Rational Rose
Аналогичные пиктограммы применяются для обозначения видимости операций класса. Так, операция_1() класса 1 является защищенной и поэтому доступ к ней разрешен только из самого класса 1 или из его потомков. Опе-рация_2() этого же класса является закрытой и поэтому, кроме класса 1, она никакому другому классу не доступна.
Для отдельных атрибутов выделенного класса можно задать тип данных и начальные значения атрибута, а также назначить стереотип через пункт контекстного меню Open Specification (Открыть спецификацию). При этом предлагается выбор соответствующих значений из раскрывающегося списка. Для отдельных операций выбранного класса можно задать тип возвращаемого результата (возвращаемого класса), добавить аргументы к операции, назначить для нее стереотип, а также определить протокол и размер, задать исключительные ситуации и целый ряд дополнительных свойств. Эти свойства операции доступны через пункт контекстного меню Open Specification (Открыть спецификацию) и вкладку Operations (Операции). При двойном щелчке на выбранной операции открывается дополнительное окно с вкладками, соответствующими отдельным из указанных ранее свойств.
Добавление на диаграмму классов отношений (связей) между классами типа ассоциаций, зависимостей, агрегаций и обобщений выполняется следующим образом. На специальной панели инструментов выбирается требуемый тип связи щелчком по кнопке с соответствующим изображением. Если связь направленная, то на диаграмме классов надо выделить первый элемент связи (источник, от которого исходит связь) и, не отпуская нажатую левую кнопку мыши, переместить ее указатель ко второму элементу связи (приемник, к которому направлена связь). После перемещения ко второму элементу кнопку мыши следует отпустить, а на диаграмму классов будет добавлена новая связь.
Если же связь ненаправленная (двунаправленная), то порядок выбора классов для этой связи произвольный. Для связей можно определить кратность каждого из концов связи, задать имя и стереотип, использовать ограничения и роли, а также некоторые другие свойства. Доступ к спецификации связи можно получить после выделения связи на диаграмме и вызова контекстного меню щелчком правой кнопки мыши.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176